如何选择正确的留学准备途径？

许多家长在为孩子准备去美国留学时，在对通过什么方法、选择哪种学校和如何安排专业的问题上往往缺乏规划。随着生活水平和收入的提高，国内学生留学的经济支付能力一般都问题不大，于是就出现了只挑名校，非名校不读的现象。

为孩子规划将来需不断做出调整

专家建议，家长在规划孩子出国留学和将来人生道路时，应掌握以下几个基本方面：

从品质上，了解孩子的真实性格和能力，如是否擅长应试考试？

从精神上，了解孩子将来可能有激情想从事的领域？

从发展上，了解孩子将来拟在美国发展，还是在国内发展，或二者兼顾？

有了这三方面的真实信息，就较容易给孩子提出建议、制定规划。而且孩子也会对家长的意见比较尊重和心服口服。但是，给孩子规划是个非常复杂和漫长的工程，规划不是固定和一劳永逸的，需跟随孩子5—10年的成长经历不断做出调整。希望通过对上面三个问题的分析，给予家长一些启发：

第一，每个孩子性格不同，应根据不同性格（内向型、外向型等）来大致定位将来拟从事的领域，不能千遍一律都去学热门领域，因为许多领域的发展与性格有相当大的关联。同样每个孩子的能力也不同，有的擅长考试，有的不适宜“一考定终身”的方法。因此不能一谈到出国留学，就去用应试的方法考托福和SAT。关键是要懂得：用什么样的方法去提高英语能力？有了英语能力，再去参加考试，许多问题就迎刃而解了。否则可能导致恶性循环。

第二，了解孩子有激情想做的领域一般不容易，需要大量引导。主要问题是，现在大部分孩子喜欢和有激情想做的事一般都较不切实际，家长较难接受。如何调和孩子想法和家长意愿？需要有相当广泛的知识面和专业经验才能统筹。统筹的基本原则是，要找到各领域的共性，以共性的规划来满足孩子和家长的想法。所以家长必须在日常生活中随时观察和了解孩子，做个有心人。

第三，一个孩子如果拥有良好的品质和奋发向上的精神，无论家庭经济状况如何，更易成为一个杰出的、对社会有用的人。所以，家长在培养自己的孩子时，首先要注重培育孩子的品质和精神，在决定孩子是否在美国发展、在国内发展或二者兼顾的问题上，也要因人而异。

三种准备途径 为留美做足详细规划

家长和学生有了基本认识后，就可以正确选择美国留学前的准备途径，以下是几种可借鉴的途径：

纯应试考试：这是目前最传统的做法，通过考托福和SAT应试考试，根据成绩申请美国学校。这个做法的缺点是，准备留学前的大好时间都用在应试考试上，而实际的学术英语和英语交流能力却没有得到真正提高，因此，到美国大学读书后被退学的概率较高。

应试 +学术：这是一种二者兼顾的较好方法，即在复习应试考试的同时，留出一定时间提高学术英语的能力。

学术 +应试：这是一条先学习和掌握学术英语和英语交流能力，有了学术英语和英语交流的能力后，再决定怎么考托福和SAT。其实托福和SAT要考的就是学术英语和英语交流能力最基础的知识。这条途径对提高学生的英语能力很有帮助。

纯学术英语：这是出国留学最重要的准备，美国学校最看重的是学术英语和英语交流能力，而非托福和SAT应试考试成绩。因此在出国前应把大部分时间放在提高学术英语和英语交流能力上。学术英语提高了、扎实了，即使是没有很高的应试考试成绩也照样可以上美国名校，而且进了美国名校后还可成为佼佼者，而不是中等偏下的学生。

其中“学术英语”指用全英语通过学习美国大学课程，采用全美式的教学方法和内容，这种培训模式的教学方法和内容决定了国内学生在美国大学学习的成败。所以，担任课程教学的教师一定要是美国大学认可的或有美国教师执照的专业成员；教学的方法必须是美国大学的真实课堂教法；教学的内容是美国大学承认有学分的课程。

学生和家长了解了留学前准备的途径和标准后，就很容易根据自己情况选择留学美国前的途径。留学准备的途径拟定后，就可按学生总体的学术和英语交流情况选择适合的学校和专业。

专家强调，在最初选择学校时，一定要做到两个切忌，第一个不要按学校排名来决定学校，而应根据学生的能力和综合情况，选择一所适合自己学习能力的学校；第二个不要选择那些学术能力要求大于学生学习能力的学校，选择学校与在商店挑选名牌商品绝对是不同概念，切不可用财大气粗的想法去选择美国的学校。

如学生将来侧重在美国发展，那么首先应做的是选择专业的领域，其次，应该考虑如何提高学习成绩，最后才是兼顾学校的排名。进入美国名校的机会很多，但是在学术能力没有准备好前进入名校，就犹如步入陷阱，因此在学生的学术能力提高和准备好后进入美国名校是一个较好的做法。